受到白人特權激發

Eboo Patel創建了一個非牟利機構--Interfaith Youth Core。他寫的一篇文章How White Privilege Worked for Me很有啟發，我決定把它翻成中文，記在這裡。

我在一個專業小康階級的郊區鄰舍長大。大概六年級的時候，班上有一幫孩子不做作功課，蹺課，一天到晚頑皮，無論是數學還是體育課，成績平平，被老師送到校長室訓話都不在乎。他們的家長知道了也只是聳肩而已。

跟著他們一起好像很好玩，於是我也試試加入他們。上課不注意聽講，和朋友們嘁嘁喳喳，成績掉下來。可是我父母對我這樣的學習態度一點都不放過，一定是老師和他們談了，兩人都氣壞了。

我在挨揍之前還企圖狡辯：「可是班上其他孩子也不做功課啊」，於是告訴他們一串名字，都是我父母認識的。

「你和他們不一樣！」我父母嚴厲地回答。這讓我很困惑，我以為我和他們是一樣的：我也打球和玩電子遊戲機，也看音樂電視網，崇拜滑板運動員Tony Hawk，和其他的12歲男孩一樣。

我母親嚴厲地說，「下一次公司招工，你如果不比別人強一頭，人家是不會給你工作機會的，因為你和他們不一樣。」

我父母沒有直接說，但他們的意思是「你不是白人」。現在回頭看，我能看出父母那天晚上的擔心：一天到晚和一幫白人孩子在一起，不要把自己的棕色兒子麻痹了，以為白人的出身和經歷也可以用在他身上吧？

甚麼是白人經歷呢？我們班上那些來自白人小康家庭的孩子，只要不輟學、不犯大罪、別把哪個女孩搞懷孕了，到26歲一切都會好，你老爹就是這樣過來的。

而我父母生氣想說的是，不管你那些朋友對你有多好，不管你們有多少共同興趣和活動，你家不像他們的家。人家有個後院燒烤箱好幾十年了，你可以有鄉村俱樂部的人緣，和他們打高爾夫球，那不等於他們以後會給在他們的公司給你一個職位！因為我們不是白人。

後來，也許因為我盡了自己的義務，也許因為我本來就悄悄地喜歡上學，不管是甚麼原因，我從7年級開始轉回來了，成績優秀，為日後建立自己的機構和生活打下了基礎。

而那些在青少年時期一天到晚不好好讀書的白人孩子，以為到了26歲自然會從夢中醒過來，得到一份穩定的工作，沒想到21世紀不同了。他們來到高中同學10周年團聚會，發覺自己沒什麼好說的，到20周年團聚就乾脆不來了。

平平常常不行了，研究勞工市場的經濟學家說，白人的特權仍在，但棕色人的經歷—賺取成就—超越了身分承襲。